2025年，我局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全市教育大会精神和县委、县政府关于教育的决策部署，深入推进法治政府建设各项工作，现将有关情况报告如下。

一、 工作开展情况

（一）全面贯彻落实党的二十大和二十届四中全会精神。围绕学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，组织教体局机关干部和下属学校负责人进行集中学习，学校组织本校教职工进行专题培训学习。

　　（二）深入学习贯彻习近平法治思想。将习近平法治思想作为局党组理论学习中心组学习的重要内容，深学笃行,不断提高干部思想理论水平。加深对“两个确立”决定性意义的认识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。将习近平法治思想贯穿教育系统依法治县各项工作始终，发展教育特色法治文化,推动学校依法依规办学。

（三）切实加强党对法治政府建设的领导。局党组书记、局长切实履行推进本部门法治政府建设第一责任人职责，带头研究部署、推动落实法治建设工作，主持召开局班子会研究推进教育法治相关工作，定期研判、督办教育法治重点工作。

（四）推进依法行政，持续提升治理能力与水平。全面落实行政执法“三项制度”，规范行政执法行为。通过县政府网站及时公开权责清单、执法人员信息、执法流程和结果。落实执法全过程记录制度，为一线执法人员配备执法记录仪，规范文字、音像记录。制定重大执法决定法制审核制度，明确审核范围、内容和责任。加强执法人员资格管理，组织参加法律知识培训和考试，提升执法队伍专业化水平。完善“双随机、一公开”监管机制，对学校办学、体育经营活动等进行常态化、规范化检查。

深入开展规范涉企行政执法专项行动。按县统一部署，我局开展规范涉企行政执法工作，制定涉企行政检查事项清单、检查计划并在县政府网站进行公示，规范行政检查文书样式，严格按照计划开展涉企执法检查，避免随意检查、重复检查。同时，规范执法流程，要求检查人员严格依照法律法规开展工作，保障企业正常生产经营秩序，优化教育领域营商环境。

（五）加强宪法法治教育，不断提升干部师生法治意识。

切实加强青少年宪法法治教育。各学校通过法治讲座、知识竞赛、主题班会、校园广播等形式，以《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国道路交通安全法》等法律为着力点，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，针对不同学生群体，集中开展各有侧重的专题法治教育，精心制作宣讲内容，丰富宣讲形式，确保学生听得懂、知敬畏、明底线,营造了浓厚的法治氛围。

完善法治副校长选任制度，常态化开展“法治进校园”活动。2025年，协调政法系统，新选派法治副校长90人，充实壮大了法治副校长队伍，消除一人兼任多所学校法治副校长现象。定期邀请法治副校长进校园进行预防犯罪、预防欺凌、加强自我保护等内容的法治宣讲。法治副校长结合具体案例讲解，以案示警，提高了普法宣传效果。2025年，法治副校长共进行法治专题讲座100余场，各学校共开展200余场次法治教育讲座、普法宣讲等，参与学生9万余人次。邀请公安局反诈中心进校园对全体师生开展反诈宣讲，学校利用微信群、班会课向学生推送、讲解反诈常识，积极引导学生在法律框架内理性行事，不帮信，不参与，做反诈小卫士。组织开展第十届中小学生“学宪法 讲宪法”系列活动和国家宪法日“宪法晨读”活动，参与学生7万余人次。　

（六）推进校园法治文化阵地建设。利用宣传栏、文化墙、多媒体教室等阵地开展法治宣传，营造法治氛围，把法治文化元素融入学校发展规划和校园文化设施建设之中。2025年，教体局和职教中心共同出资建设唐县职教中心青少年法治教育基地，建筑面积400平方米。整体空间划分为法治文化长廊、模拟法庭、法治课堂、禁毒警示教育馆四大功能区，各功能区主题鲜明，可同时容纳100人开展法治教育实践活动。

二、存在问题

我们的工作虽然取得一定成绩，但也存在明显不足。具体表现在：法治工作合力有待加强。局内部股室之间在法治建设工作统筹联动、信息共享、资源整合方面尚不充分，齐抓共管的格局需进一步巩固。

行政执法精细化水平有待提升。运用法治思维和法治方式破解复杂问题，如校园安全风险防控、校外培训治理长效机制建设等方面的能力有待增强。

法治宣传教育实效性有待深化。普法形式虽有所创新，但针对不同学段学生、不同群体的精准性、差异化供给不足。部分宣传活动存在“重形式、轻效果”倾向，入脑入心的效果有待提升。法治实践教育资源整合利用不够，校外法治实践基地作用未充分发挥。

法治队伍建设相对薄弱。局机关及下属单位专职法治工作人员配备不足，部分工作人员法律专业素养和实务能力与新时代法治建设要求存在差距。学校兼职法治副校长、法治辅导员的选聘、培训、管理、作用发挥机制需进一步优化。

三、下一步工作计划

深化法治学习，强化法治思维。持续把学习宣传贯彻习近平法治思想作为一项重要政治任务，将其作为局党组理论学习中心组和教育系统干部职工集中学习的重要内容，常态化开展学习。推动领导干部带头学习法律、模范践行法律，使法治思维深入人心，成为教育工作决策与执行的基本遵循。

强化依法行政，规范执法行为。进一步加强行政规范性文件合法性审查，全面推进政府信息公开，通过县政府网站、微信公众号等媒体渠道，及时、准确公开教育行政执法、政务信息，增强工作透明度，主动接受社会监督。同时，进一步规范行政执法行为，加强行政执法监督检查，提升教育部门行政执法人员依法行政的意识与能力，确保执法公正、规范、文明。

严格依法治教，巩固制度成果。通过法治主题班会、模拟法庭、法治知识竞赛等多种形式，引导青少年学生树立社会主义法治理念和法治意识。充分发挥法治副校长在学校管理中的作用，定期组织法治副校长进校园开展法治讲座，巩固学校法治制度建设成果，营造良好的校园法治氛围。

持续开展法治宣传，创新普法形式。利用宪法宣传周、民法典宣传月等重要时间节点，组织开展《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等专题宣传教育工作。利用校园电子屏、微信公众号、短视频平台等宣传载体加强法治宣传教育。鼓励有条件的学校开展普法实践活动，如组织学生参观法治教育基地、参与社区法治志愿服务等，让师生走出课堂，激发学生学法兴趣。大力宣传先进典型和成功经验，通过教育系统内部通报表扬、媒体报道等方式，营造良好的法治建设舆论氛围，推进法治建设工作落实。